jueves, 25 de diciembre de 2014

Merry Christmas!!!!

Des del blog de lengua castellana e inglés os deseo unas Felices Fiestas. Espero que disfruteis mucho de las merecidas vacaciones y que compartais muchos y buenos momentos con amigos y familia. Des de vuestra otra familia del colegio Luis de Santangel esperamos que volváis en Enero llenos de ilusión, y motivación por seguir trabajando y  contruyendo los cimientos y pilares  de esta gran familia. A la vuelta os estaremos esperando. Un beso y un abrazo muy fuerte para tod@s  vosotr@s y vuestras familias.

Núria Segui Cardona

http://www.luisdesantangel.es/detallenoticia.php?seccion=inicio&cod=88

miércoles, 10 de diciembre de 2014

4º El modernismo y la Generación del 98: prosa

Miguel de Unamuno:

  1. ¿Qué refleja Miguel de Unamuno en sus novelas?
  2. ¿Qué son las llamadas "nívolas"?
  3. ¿Qué temas podemos encontrar dentro de sus ensayos?
  4. Explica brevemente (8) líneas el argumento de la obra " Vida de Don Quijote y Sancho".


AZORÍN:

  1. ¿Cómo es el lenguaje usado por Azorín? ¿Por qué rasgos podemos destacar su literatura?
  2. ¿Cómo podemos clasificar la obra de Azorín? Explícalas.
PÍO BAROJA

  1. Explica los rasgos de su obra narrativa.
  2. Explica brevemente lo que sepas sobre la obra La lucha por la vida. ( argumento, temas, sociedad representada...)
  3. Explica  lo que sepas sobre la obra El árbol de la ciencia.

martes, 18 de noviembre de 2014

TOO AND ENOUGH

TOO AND ENOUGH

As an adverb, enough means ‘sufficiently’. As an adjective (i.e. modifying a noun) it means ‘a
sufficient amount of’.
Too, an adverb, means ‘excessively’. To describe ‘an excessive amount’ we use too much with
uncountable nouns and too many with countable nouns.
The position of enough and too, too much and too many
1. As adverbs (modifying adjectives and adverbs)

  • Enough goes after adjectives and adverbs: 

He didn't get the job because he wasn't experienced enough. [not 'enough
experienced']
You won't pass the examination if you don't work hard enough.
She shouldn't get married yet. She's not old enough.

  • The opposite is too; too goes before adjectives and adverbs:

Can you turn that light off, please? It’s too bright in here.
You never stop working. You work too hard

EXERCISE:
A. Complete these sentences using enough with one of the following adjectives or nouns:
Adjectives:    big old warm 
Nouns:  cups  milk  money  qualifications  room   time
1. She shouldn't get married yet. She's not old enough.
2. I'd like to buy a car but I haven't 
got___________________________________.
3. Have you got____________________________________ in your tea or would you like 
some more?
4. Are you_______________________________________________ or shall I switch on the heating?
5. It's only a small car. There isn't ____________________________________________
for all of you.
6. I didn't answer all the questions in the exam. I didn't have  ______________________
7. Do you think I've got __________________________ to apply for the job?
8. Try this jacket on and see if it's _______________________________________________ 
for you.
9. There weren't ______________________________ for everybody to have coffee at the 

martes, 11 de noviembre de 2014

1ºESO TEMA 11 ORIGEN DE LAS LENGUAS

Hola a tod@s,
Aquí están los vídeos sobre el origen de las lenguas (tema 11 pag; 206)


  1. https://www.youtube.com/watch?v=5YHWdnID4Go
  2. https://www.youtube.com/watch?v=LYi1lfLc8O4
  3. https://www.youtube.com/watch?v=g9QIEXSxFfc
nURIA

1-Complete with past simple or past continuous.
I (buy)1______________________________ a new alarm clock the other day in Taylor's the
jewellers,when I actually (see)2______________________________ somebody shoplifting.
I'd just finished paying for my clock and as I (turn)3______________________________ round,an elderly woman (slowly put) 4______________________________ a silver plate
into a bag that she (carry)5______________________________.
Then she (walk)6______________________________ over to another part of the shop
and (pick up)7______________________________ an expensive-looking watch a number of times.When she (think)_8_____________________________that nobody(look)_9_____________________________,she(drop)__10_________________________ it into the bag.
Before I (have)__11____________________________ a chance to tell the staff in the shop,
she (notice)__12____________________________that I(watch)_13____________________ her
and (hurry)___14___________________________ out. Unfortunately for her,
two police officers (walk)___15___________________________ past just at that moment
and she (run)_16_____________________________ straight into them.

lunes, 10 de noviembre de 2014

4º ATRIBUTO, COMPL.PREDICA Y COM. CIRCUNSTA

Analiza estas frases:
OBLIGATORIOS:

  1. Ana María viene contenta hoy.
  2.  Mi abuelo camina despacio.
  3.  María canta muy bien tus canciones. 
  4. Aquel chico salió enfadado de su habitación.
  5. Tu hermano es muy alto. 
  6. . La casa de Pedro es roja.

OPCIONALES/VOLUNTARIOS:

e. Han encontrado desmejorado a su primo Teodoro.
f. Mis hermanos vieron la película con miedo.
g. Nombraron concejal a José.
h.  Esta mañana salió con prisa de casa.
3. Juan está enfermo.
4. Esa chica parece enferma.
5. Carlos es de Madrid.
6. Todo está bien.
7. Ninguna persona es ilegal.

4º ATRIBUTO/ COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL Y COMPL. PREDICATIVO

Podéis hacer este ejercicio online:

Hasta el miércoles!

miércoles, 5 de noviembre de 2014

4 ATRIBUTO O COMPLE. PREDICATIVO

Ejercicio 2. Distingue en qué oraciones hay complemento predicativo y en cuáles atributo.
a. El primo de Adelaida parece simpático.
b. Mi tía estaba cansada aquel día.
c.  Eligieron delegado al más listo de la clase.
d.  El panadero atendió amable a los nuevos clientes.
e. Leonor siempre está de mal humor los lunes.
f. El agua del río baja turbia en esta época del año.
g. El novio de Teresa es altísimo.
h. Las muchachas cantaban alegres a la salida del colegio.

ANALIZA LOS SINTAGMAS QUE EJERCEN DE ATRIBUTO O COMP.PREDICATIVO


lunes, 27 de octubre de 2014

4º ESO. LEOPOLDO ALAS CLARÍN

Buenos días,
Aquí os dejo un video muy corto sobre LA REGENTA, una obra de Leopoldo Alas, Clarín. 
Espero que os guste.


http://educacion.practicopedia.lainformacion.com/lengua-y-literatura/como-es-el-libro-la-regenta-17776

4ª eso. NATURALISMO Y REALIMSO

NATURALISMO Y REALISMO
https://www.youtube.com/watch?v=bDH8Lg64JAU

PREGUNTAS:
1- ¿Qué aspectos sociales, políticos y económicos promueven estas nuevas corrientes literarias?
2- Cita características de estas nuevas corientes.

4ª ESO VICENTE BLACO IBAÑEZ. CAÑAS Y BARRO

VICENTE BLACO IBAÑEZ
1.1.- Resumen del argumento.
Cañas y Barro trata de la historia de una de las familias más importantes históricamente de El Palmar: los Palomas. La novela empieza cuando Cañamèl sube a la barca que le ha de llevar hasta Valencia y a partir de ese viaje y el encuentro con el tío Paloma, empieza el relato de la historia de la familia y más concretamente del nieto del tío Paloma: Tonet. Primero empieza relatando el nacimiento de Tono, su crecimiento y comportamiento hasta la muerte de su madre, su boda por obligación casi, hasta el nacimiento de Tonet, su hijo, y la adopción de la Borda. A partir de ahí la historia se centra en las aventuras del pequeño Tonet por la Albufera y el desarrollo de su vida y personalidad, a medida que avanza el tiempo, hasta que, al llegar de la guerra, su suerte cambia y gracias a la obtención del mejor redolí puede acercarse más a Neleta sin que Cañamèl sospeche nada en absoluto. Con el tiempo Cañamèl muere y Neleta queda embarazada de Tonet, pero como esto implica perder la mitad de su fortuna heredada de Cañamèl, decide proseguir con su vida con total normalidad sin que nadie se entere de su estado y más adelante abandonar al niño como si de un animal se tratara. A raíz de este suceso, Tonet empieza a sentirse culpable del acto hasta que un día, la Centella, encuentra el cuerpo del niño en medio de la Albufera, envuelto en los paños que llevaba y con el cuerpo lleno de sanguijuelas y gusanos que lo devoran. Tonet no puede aguantarlo y su arrepentimiento le lleva al suicidio.

4º ESO. CASTELLANO UNIDAD 2 FORTUNATA Y JACINTA RESUMEN

RESUMEN: FORTUNATA Y JACINTA:

La obra narra las relaciones de Juanito Santa Cruz con dos mujeres, una esposa, Jacinta, y otra, su amante y madre de dos hijos, Fortunata.

El protagonista simboliza el prototipo del macho: egoísta, vago, grosero y ególatra. Se casa con su prima Jacinta, a quien siempre ha visto como su hermana, mientras que con fortunata ha tenido relaciones y la abandona en el momento de casarse. De aquellas relaciones nace un hijo, pero cuando Santa Cruz se entera, decide buscarlos y no lo consigue porque Fortunata sale de Madrid y se va a vivir a los prostíbulos, donde conoce a Maximiliano, quien l cabo de un tiempo le propone matrimonio.

Le ofrece una vida decente pero ella no puede olvidar a Juanito Santa Cruz, por que a sido el único hombre a quien a amado, a pesar de lo sucedido.

Fortunata indecisa por su relación, pasa un tiempo en un convento para aclarar u olvidar su
pasado. Allí se encuentra con Jacinta, esta sin saberlo, le comenta que su esposo la está buscando; tal noticia cambia sus
sentimientos, aunque se casa con Maximiliano tiene nuevamente relaciones con el hombre de su vida y queda embarazada nuevamente.


Al dar a luz se entera que su lugar, junto a Maximiliano, a sido ocupado por su mejor amiga, Aurora, y sin ninguna precaución va al encuentro de esa mujer, con tan mala suerte, que a consecuencia de unos golpes recibidos muere. Maximiliano es internado en un manicomio, porque Fortunata le propinó varios golpes que destruyeron sus zonas vitales.

Al final, Maximiliano llega ala conclusión que ambos se habían equivocado.

viernes, 24 de octubre de 2014

martes, 14 de octubre de 2014

4ºeso CD y CI

Buenas tardes!
Perdonad por no subir las frases sobre los CD e CI! Como toca mañana miércoles castellano creo que hoy todavía es momento para poder poneros estos ejercicios.
practica cd y ci

Ejercicios para mañana miércoles 15 de Octubre:
1/ Subraya el sujeto:
  1. 1. Algunos seres humanos temen profundamente la soledad.
  2. 2. Tu primo llegó tarde al concierto.  
  3. 3. Ninguna persona es ilegal.
  4. 4. Llegó una carta para Luis.
  5. 5. Nadie vio a Pedro. 
  6. 6. Me preocupa su adicción al tabaco.
  7. 7. El espejo me lo dio tu hermana.
  8. 8. Vino a las diez.
  9. 9. Me encargó tu padre el cuidado del perro.
  10. 10. Marchaban felices los dos amigos por la montaña.
  11. 11. A los dos amigos se les apareció, de repente, un oso.


2/ Subraya el CD (en el caso que se pueda haz la sustitución por pronombres)
  1. 1. Desde muy pequeño he odiado el tren de la bruja.
  2. 2. En esa atracción los niños recorren un lugar oscuro.
  3. 3. Me asustó la bruja con su escoba y su risa demoníaca.
  4. 4. Miraba el reloj constantemente.
  5. 5. Nadie detuvo al ladrón.
  6. 6. Lanzó a todos un agónico gemido.
  7. 7. El espejo me lo dio tu hermana.
  8. 8. Me preocupa tu salud.
  9. 9. No me saludó ayer tu hermano.
  10. 10. El periódico lo guardó tu tío en aquel armario.
  11. 11. Me dejó el libro de matemáticas hasta el lunes. 
  12. 3/ Subraya el CI: (en el caso que se pueda haz la sustitución por pronombres)
    1. 1. Entregó el regalo a su amigo. 
    2. 2. Le dio muchos caramelos al niño.
    3. 3. A nadie le gustó la película.
    4. 4. Su hermano dirigió unas palabras  a los asistentes.
    5. 5. Escribió a su abuelo dos cartas desde Madrid. 
    6. 6. Me preocupa su adicción al tabaco.
    7. 7. El espejo me lo dio tu hermana.
    8. 8. La derrota nos dejó a todos muy tristes. 
    9. 9. Coméntaselo a todos tus amigos.
    10. 10. Ya hemos comprado la bici a tu hermano.  
    11. 11. A los dos amigos se les apareció, de repente, un oso.
    12. 4/ Subraya el CRégimen verbal 
      1. 1. El general se apoderó de la ciudad.
      2. 2. Juan, no pienses tanto en esas cosas.
      3. 3. Los amigos hablaron del partido durante el recreo.  
      4. 4. Siempre dudada de sus intenciones.
      5. 5. Tus padres se preocupan de ti muchísimo.   
      6. 6. El entrenador se quejó del árbitro.
      7. 7. Se encontró con sus amigos en el parque.
      8. 8. Me preocupa su adicción al tabaco.
      9. 9. Accedió a su propuesta inmediatamente. 
      10. 10. Se silencio equivale a aprobación. 
      11. 11. Acusaron a Pedro de ladrón.


    13. Hasta mañana!



3ºeso castellano literatura

Aqui teneis las preguntas sobre literatura del tema 2.

http://www.youtube.com/watch?v=hXzX-I_D8MQ

LA POESÍA ÉPICA MEDIEVAL
PREGUNTAS:
  1. 1.       ¿Qué son los poemas épicos?
  2. 2.       ¿Qué dos tipos de épica aparece en este momento?
  3. 3.       ¿Qué dos ciclos componen la épica europea?
  4. 4.       El ciclo artúrico o bretón conrea una literatura centrada en…
  5. 5.       El tema central del ciclo carolingio es…..
  6. 6.       En la épica castellana distiguimos al mester de clerecía. Explica que es este termino. ¿Qué papel desempeñan aquí los juglares?
  7. 7.       Dentro de la épica castellana, ¿qué dos tipos de poemas épicos podemos destacar?
  8. 8.       Explica cuáles son los temas de los cantares de gesta y sus características en cuanto a forma, argumento y estilo. (se breve)
  9. 9.       ¿Cuál es el principal Cantar de Gesta?
  10. 1  ¿Quién copió dicho manuscrito?
  11. 1   El cantar del mio Cid es un Cantar importante. Explica de forma breve el tema y  cómo se describre al héroe en este cantar.
  12. 12.   Enumera las 3 partes de que consta el Cantar del Mio Cid. Explicalas (Entiendelas, porque en el examen puede aparecer algún fragmento en el que se te pida que encuadres el fragmento dentro de una de las tres partes. J  )
  13. ESTUDIA… en el examen esto puede aparecer. J  pag:46,47,48 y 49

martes, 7 de octubre de 2014

3ºeso castelllano

LA POESIA LIRICA MEDIEVAL
JARCHAS
CANTIGAS DE AMIGO

MOZARABE
GALLEGO PORTUGUES

TEMA AMOROSO
POEMAS CORTOS
S. XI
s. XIII- S.XIV

-
SE DIRIGEN A LA NATURALEZA

AUTOR ANONIMO
AUTOR ANONIMO

EL AMADO SE LLAMA “AMIGO”


Preguntas extra página: 45
1.       Quiénes eran los trovadores?
2.       ¿Y los juglares?
3.       ¿Qué son las lenguas romances?

4.       ¿Qué dos tipos de literatura conviven en la península? ¿Temas?

lunes, 6 de octubre de 2014

3rd eso Exercise correction

1.       My brother usually likes this CD very much. Present simple
2.       He never travels in China.
3.       We are going to lunch now.Would you like to join us?
4.       We always visit grandma on Sundays.
5.       In this photo ,we are playing volleyball on the beach.
6.       I play tennis every day.
7.       My father can t come to the phone now.he is taking a shower.
8.       My father works  as an accountant in a big company
9.       I think this pen costs HK58.

   I can t play online games now.My brother is using the computer to do his homework.

jueves, 25 de septiembre de 2014

TIPOLOGÍA TEXTUAL: TEXTO NARRATIVO

4ºESO
EL TEXTO NARRATIVO:
Realización de un cuento o historieta para ser entregado el día 24 DE OCTUBRE VIERNES.
 INFORMACION SOBRE EL TEXTO NARRATIVO (ESTRUCTURA, ELEMENTOS...)

ESQUEMA DE LA NARRACIÓN:


REQUISITOS DE PRESENTACIÓN:

Nombre
Titulo
Curso
Tipología textual: narrativo
Tipología de letra: Arial 11
Justificado
Interlineado: 1,5
Mínimo tres párrafos 
Se entrega GRAPADO
ESQUEMA ENTREGADO JUNTO A LA REDACCIÓN.

jueves, 18 de septiembre de 2014

lunes, 15 de septiembre de 2014

Hola a tod@s:
Aquí dejo las frases de 4ºESO.
TEMA 1 sintaxis

1.      Di si estas frases son impersonales o tiene sujeto elíptico. Indica cuál es el sujeto y el predicado de las siguientes oraciones. Si el sujeto está omitido, indícalo entre paréntesis.

a.      El diario de Peter tiene para mí un enorme valor
b.      Lloverá durante cuarenta días y cuarenta noches.
c.       Hace muchos años de todo aquello.
d.      No nevó durante todo aquel largo invierno.
e.      Es pronto para tus quejas.
f.        Hasta entonces fuimos una familia feliz.
g.      Peter y yo nacimos en Praga.
h.      No había bastante comida en el almacén.
i.        Papá dominaba varios idiomas.
j.        Mi madre conoció a mi padre en un congreso.
k.      Todos hacíamos mucho deporte.
l.        En verano amanece a las seis y media de la mañana.
m.    Nunca volverá a cantar.
n.      Cuidaban mucho de nuestra educación.
o.      Habría suficiente dinero para el viaje.


SUJETO OMITIDO O ELÍPTICO:  El verbo tiene sujeto pero no aparece en la oración.
Ej: Tenemos fiesta. (Nosotros es un sujeto omitido o elíptico)

ORACIÓN IMPERSONAL: El verbo no tiene sujeto

Ej: Lloverá mañana
Ej: Hay tres manzanas
Ej: Hace calor
Ej: Hace frío